（通讯员：王超）“遇到不开心的时候，我们可以像向日葵一样，朝着阳光的方向。”暑期托管课堂上，大学生志愿者一边展示向日葵绘画作品，一边引导孩子们说出自己的心情。孩子们低头调色、勾线、上色，一朵朵明黄、橙红、墨绿交织的向日葵在画纸上慢慢绽放。
暑期来临，社区托管成为解决双职工家庭子女假期看护难题的重要方式。如何让暑托服务不止于“看护”和“辅导作业”，而是在陪伴中融入美育浸润、心理关怀和成长引导？近日，湖北第二师范学院艺术学院美术学专业“艺暖光谷”社区美育实践团队走进武汉市光谷社区，开展暑期“三下乡”社会实践活动。团队依托美术学专业优势，开设“色彩心语：阳光花园”七彩美育系列课堂，把高校美育资源送到社区孩子身边，以艺术表达赋能儿童积极心理品质培育。
一堂向日葵绘画课，打开孩子的“心情花园”
在光谷社区党群服务中心教室里，6至12岁的孩子围坐在课桌旁，认真听志愿者讲解向日葵的形态特征和色彩层次。
“花瓣可以用黄色、橙色做渐变，花盘可以用点彩表现颗粒感。”来自湖北第二师范学院艺术学院美术学专业的大学生志愿者一边示范，一边提醒孩子们观察花瓣的方向、花盘的结构和叶片的穿插关系。课堂上，专业绘画知识被转化成孩子们听得懂、画得出的步骤：先观察，再构图；先铺色，再刻画；先表达，再分享。
这堂课并不只是一次绘画技法教学。志愿者们将向日葵“向阳而生”的植物意象融入儿童心理成长引导中，带领孩子们理解向日葵所象征的乐观、自信、坚韧与希望。
“如果今天心情很好，可以画一片盛开的向日葵花田；如果觉得自己还在慢慢长大，也可以画一朵含苞待放的小向日葵。”志愿者鼓励孩子把情绪投射到画面中。有人画下大片金黄色花海，表达“今天很开心”；有人在画纸角落添上一轮太阳，说“希望自己每天都更勇敢一点”；也有孩子画了一朵小小的向日葵，旁边写下“我会长大”。
绘画完成后，孩子们轮流上台展示作品，讲述画面背后的故事。原本有些害羞的孩子，在同伴掌声中慢慢放开声音；平时不善表达的孩子，也借由色彩和线条说出自己的情绪。画纸成为孩子们表达内心的窗口，也成为志愿者开展心理陪伴的媒介。
“七彩美育”进社区，让暑托课堂更有温度
“我们希望把美术课上得更有意义，不只是教孩子画得像，更要帮助他们在创作中认识自己、表达自己。”实践团队成员介绍，本次“七彩美育”系列课程由美术学专业师生共同研发，围绕儿童身心发展特点，将专业美术教学、艺术表达、心理疏导、红色美育和安全教育有机融合。
除向日葵主题心理绘画课外，团队还设计了红色主题创作、安全主题海报绘制、黏土手作、集体长卷共创等课程内容。在红色美育课堂上，志愿者借助向日葵“向阳向党”的寓意，讲述红色故事，引导孩子们在绘画中感受家国情怀；在安全教育课堂上，防溺水、交通安全、消防安全等知识被转化为海报创作任务，孩子们在设计标语、绘制图案的过程中加深安全意识；在集体长卷创作中，孩子们分工协作、相互补充，共同完成一幅属于社区儿童的“阳光花园”。
一名社区工作人员表示，以往暑期托管活动多以看护、阅读、作业辅导为主，专业化美育课程供给相对不足。“大学生志愿者带来的课程很新颖，既有专业性，又适合孩子参与。孩子们在家门口就能上到美育课，家长也很放心。”
从“有人看护”到“有人陪伴”，从“完成作业”到“表达自我”，光谷社区暑托课堂因大学生志愿服务的加入有了更多色彩。美术学专业志愿者发挥专业所长，把构图、色彩、材料表现等知识融入儿童课堂，让美育成为社区暑托服务中的一抹亮色。
大学生志愿服务扎根基层，在实践中读懂专业使命
此次暑期“三下乡”社会实践，是湖北第二师范学院艺术学院推动专业教育与社会服务相结合的一次探索。对参与实践的美术学专业学生而言，社区课堂既是志愿服务现场，也是教学能力训练场。
课前，团队围绕儿童年龄特点反复打磨教案，讨论如何把专业术语转化为儿童语言，如何设置互动环节，如何在作品分享中保护和回应孩子的情绪。课中，志愿者既要示范绘画步骤，也要观察孩子状态，及时鼓励、引导和陪伴。课后，团队还对课堂效果、儿童作品和教学反馈进行整理复盘。
“以前我们更多是在学校里学习美术教育理论，这次真正面对孩子，才发现一堂课要考虑很多细节。”一名志愿者说，“孩子画的不只是向日葵，也是自己的心情。我们要做的不是替他们评价好坏，而是陪他们把想法表达出来。”
通过此次实践，大学生志愿者把课堂所学转化为服务基层的实际能力，在与社区儿童的互动中提升教学组织、沟通表达和课程设计能力，也进一步理解了美育服务社会、润泽童心的专业价值。
以美润心，家校社协同共育向阳童心
据悉，实践结束后，“艺暖光谷”社区美育实践团队将继续整理向日葵主题课堂教案、儿童绘画作品、课堂观察记录和活动反馈，进一步打磨形成可复制、可推广的社区儿童美育心理课程资源包，为社区暑托美育活动提供参考。
一朵朵纸上向日葵，映照着一颗颗向阳生长的童心。这个暑期，湖北第二师范学院艺术学院美术学专业学子走进光谷社区，把“七彩美育”送到孩子身边，在艺术表达中帮助儿童疏导情绪、建立自信、感受希望，也让大学生志愿服务在基层一线落地生根。
从高校课堂到社区托管，从专业学习到社会实践，“艺暖光谷”社区美育实践团队以画笔为桥、以美育润心，推动暑期社会实践与儿童成长需求同频共振，为家校社协同育人写下温暖注脚。
