【本报讯】（通讯员 吴梦吉）在科技浪潮席卷教育领域的当下，湖北第二师范学院艺术学院舞蹈学专业与武汉市光谷第十五小学展开深度合作，以“科创融合、实践育人”为理念，共同探索舞蹈与人工智能的跨学科融合路径，并取得阶段性成果。其中，双方结合实习成果编排的舞蹈《渔梦·渔阳》，成为这一创新实践的生动注脚。
理念引领：科创融合，实践育人开新篇
光谷十五小信息组秉持“科创融合、实践育人”的理念，致力于构建人工智能辅助项目式学习教学体系。该体系推动课程从单纯的技术操作向素养培育转变，让AI大数据分析系统、生成式AI工具、智能屏等科技元素深度融入教学。通过持续评估优化教学设计，依托新课标开展实证研究，学生的四大核心素养得到显著提升，沉淀下丰富的实证研究成果与教研论文。这一理念为舞蹈与人工智能的融合提供了坚实的土壤，让科技赋能艺术教育成为可能。
实践探索：多元路径，融合教学展新姿
在实践途径上，双方以“AI +传统文化”主题项目为载体，通过分层任务、生成式AI工具、跨学科整合等方式推进教学。以舞蹈《渔梦·渔阳》的编排为例，创作团队深入挖掘传统渔文化内涵，将其与现代科技元素巧妙结合。在舞蹈动作设计上，利用动作捕捉技术记录专业舞者的优美姿态，通过AI算法进行分析和优化，生成更加精准、流畅且富有创意的动作序列。舞者们身着融入智能感应材料的特色服饰，随着舞蹈节奏的变化，服饰上的灯光会呈现出不同的色彩和图案，营造出如梦如幻的舞台效果。
生成式AI工具在舞蹈音乐创作中也发挥了重要作用。创作团队输入与渔文化相关的关键词和情感基调，AI工具迅速生成了多首风格各异的音乐片段。经过筛选和整合，最终形成了一首既富有传统韵味又充满现代气息的舞蹈配乐，为舞蹈增添了独特的魅力。
此外，跨学科整合也是本次实践的一大亮点。在舞蹈编排过程中，不仅涉及舞蹈学专业知识，还融合了计算机科学、设计学等多学科内容。学生们需要运用编程知识控制智能设备，运用设计原理打造舞台视觉效果，实现了知识的融会贯通和能力的综合提升。
成果呈现：《渔梦·渔阳》，融合之美绽光芒
舞蹈《渔梦·渔阳》在双方的共同努力下精彩呈现。舞台上，舞者们仿佛一群灵动的渔者，在科技的助力下，将传统的渔文化演绎得淋漓尽致。他们用优美的舞姿诉说着渔家的故事，用科技的光芒点亮了传统文化的传承之路。该舞蹈在学校的文艺汇演中一经亮相，便赢得了师生们的阵阵掌声和高度赞誉。
这一成果不仅展示了舞蹈与人工智能跨学科融合的独特魅力，也为艺术教育的创新发展提供了新的思路和方向。湖北第二师范学院艺术学院舞蹈学专业负责人表示：“通过与光谷十五小的合作，我们深刻认识到科技与艺术融合的巨大潜力。未来，我们将继续深化合作，探索更多跨学科融合的教学模式，培养更多具有创新精神和实践能力的复合型艺术人才。”
此次舞蹈与人工智能的跨学科融合实践，是湖北第二师范学院艺术学院舞蹈学专业在教育教学改革中的一次大胆尝试。相信在双方的共同努力下，科技与艺术的融合之花将在教育的田野上绽放得更加绚烂。