聚焦核心素养，锻造未来“大先生”
——艺术学院举办“田家炳杯”全国师范生
教学技能竞赛经验分享暨师范专业教学研讨会
（通讯员：王超、郭书含）近日，艺术学院2022级美术学专业学生耿依依（指导老师：王超、张虎）在第十一届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛中荣获国赛二等奖。为进一步深化师范专业教学改革，推广第十一届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛（以下简称“田家炳杯”）的成功经验，2025年12月4日下午，艺术学院召开了“田家炳杯”经验分享会暨师范专业教学研讨会。教务处副处长李娜、艺术学院院长助理谢敏出席，美术系、音乐系、舞蹈系系主任、师范专业全体教师、美术系全体学生参加了此次会议，会议由艺术学院副院长刘畅主持。
以此为镜：国赛标准引领教学风向
“田家炳杯”被誉为师范生技能竞赛中的“全运会”，代表了国内师范生教学技能的最高水平。教务处副处长李娜在致辞中指出，此次竞赛佳绩的取得，是学校长期坚持“学生中心、产出导向、持续改进”认证理念的生动体现。她强调，师范生培养不仅要对接国家标准，更要瞄准基础教育改革的最前沿，将竞赛的高标准内化为日常教学的严要求。
破局之道：“模块化”战术应对全新赛制
会上，美术系主任王超代表指导教师团队，对本届赛事进行了深度复盘。他以《从画板到讲台的蜕变》为题，详细解构了面对今年首设“艺体组”这一全新挑战时的备赛策略。
“艺体组的增设意味着没有前车之鉴，我们必须在‘艺术家’和‘教育者’两种身份间实现切换。”王超介绍，学院采取了“走出去，引进来”的战略，专门向其他学科获得过国赛一等奖的指导教师和选手“取经”，并在此基础上总结研发了“模块化竞赛模板”。这一教学工具箱将欣赏评述、造型表现等不同课型的底层逻辑进行了拆解与重组，有效解决了学生“画得好但讲不出”的痛点，实现了美术学科知识与教育教学知识的深度融合。
薪火相传：从“单兵作战”到“团队共研”
在经验分享环节，获奖选手现身说法，还原了备赛期间“磨课”的艰辛历程。从教案的几十次推敲，到板书设计的艺术化处理，再到模拟授课时的眼神交流，获奖选手用亲身经历证明：赛场上的从容自信，源于台下对教学细节的极致追求。
随后的师生互动环节气氛热烈，与会教师就“如何在高压下保持教学激情”、“如何设置有效的问题链”等实战问题进行了深入探讨，现场俨然成为一个开放的教研室。
展望未来：重塑美术教育的“口碑”
会议最后，院长助理谢敏进行了总结发言。她以“奖杯与口碑”、“技艺与教艺”、“独行与众行”三组关键词，对会议成果进行了高度概括。
谢敏指出，此次研讨会不仅是一次经验的总结，更是一次教育情怀的洗礼。她勉励全体师生，要透过奖杯的光环，看到扎实教学基本功的重要性；要超越单纯的绘画技艺，深耕教书育人的艺术。她号召全院师生以此次竞赛为契机，将“田家炳杯”的卓越标准转化为常态化的教学追求，致力于培养懂教育、通艺术、能创新的未来“大先生”。
此次研讨会的成功举办，标志着艺术学院在探索“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的卓越教师培养模式上迈出了坚实一步，为进一步提升我校师范生人才培养质量奠定了重要基础。