编者按:疫情之时,湖北二师处于武汉中心,“面对面”的教学还需静静等待,但是师生的教与学不能等待。视觉系全体教师克服实际困难积极投入教学、研究、实践中。让我们记录下这段不同寻常的美妙吧。此次视觉设计系教师访录,为走进教师们的生活和工作,展示我们优秀的教师。
(顾问:金波 / 策划:赵文 程蓉洁)
谢静 | Xie Jing
湖北第二师范学院艺术学院副教授,专业研究方向为视觉传达设计,校级精品课程负责人,连续多年被评为教学优秀奖,获教学成果奖一等奖,主持和参加了多项科研项目,获省部级以上奖励5项;发表学术论文10余篇,主编、编著或副主编教材、专著5部;作品多次参与省级以上展览;参与了多次全国性大型学术会议和国际研讨会发言并担任评议人。指导的多篇学士毕业论文获湖北省优秀学士学位论文,指导学生获省部级以上奖项10余项。
1.目前手边在忙什么工作?
完成常规的教学工作,包括在校生课程与毕业生指导。自己看书、学习网络课程自我完善。
2.每天时间很有限,您是如何兼顾工作和家里日常琐事的?
首先保证正常的教学进度,工作任务与家庭事务分清条理,互不干扰。课余时间辅导小孩功课、照顾老人、日常家务,晚上自己充电、与学生探讨项目构思。
3.您目前有开课吗?(什么课程?)除网络视频授课之外,还利用网络辅导学生做了哪些工作?
目前有两门课在进行中,一门是面对多所高校的网络共享课程《我爱美衣》,目前有500多人在线学习,需要较多的时间进行日常的课程维护和在线答疑讨论;另一门课程是《立体构成》,课上时间主要线上引导学生学习拟定的理论内容和实践操作,课下在线答疑与讨论,并疏导学生情绪;另外就是持续辅导毕业论文的撰写与毕业设计的完成,帮助考研学生备战复试。
4.您觉得网络教学中,碰到比较难解决的问题是什么?您是如何解决的?
若是往常的网络教学,应该不谈如何艰难,此时难就难在疫情期间所有的教学相关仅依靠我手中的一部手机来维持,以往积累的所有教学资料不能用,一切从头开始。所幸一直坚持的团队教学这次体现出了更多优势,上学期就已经和李雨若老师商量好这门课的教学教法,既统一了思想,又共享了教学资源,一起通过超星平台完成了教学任务;当然学生那边也存在着材料短缺的困难,只有耐心动员大家搜罗日用品巧思创造,避免产生焦虑;师生沟通也要花比往常多数倍的精力,毕竟实操课需要更多面对面交流,这也是经常晚上给学生逐一留言辅导至转钟的原因。
5.请您给学生们推荐一个公众号、一部电影、网站或者其他。
知乎:寰球艺术集散中心、抖音:小北山又、电影:布达佩斯大饭店
6.分享一张视频或网络辅导的截频吧。
7.请您展示部分学生的阶段性作品(附图6-8件、学生姓名):(可以是毕业设计、课程作业等)
授课对象:2018级视觉传达设计1班
讲授课程:《立体构成》单项实践练习
《点材构成》 2018级视觉传达设计1班 徐朝伟
《面材构成》 2018级视觉传达设计1班 周珈瑶
《综合构成》 2018级视觉传达设计1班 何雅萍
《线材构成》 2018级视觉传达设计1班 闫珍
《综合构成》 2018级视觉传达设计1班 程嘉欣
《综合构成》 2018级视觉传达设计1班 谭静雯
《综合构成》 2018级视觉传达设计1班 闫珍
授课对象:2016级视觉传达设计
课程内容:《毕业设计实施》
毕业设计《神农系列插画及衍生品》2016级视觉传达设计2班 王文
毕业设计《民间绣活系列宣传片》 2016级视觉传达设计3班 王炜
毕业设计《“汉说汉画”武汉方言推广与衍生品设计》2016级视觉传达设计3班 胡晓