（通讯员：王超）“红色让我想到消防车，很勇敢。”“蓝色像大海，看着会安静下来。”“黄色像太阳，感觉很开心。”8月10日，武汉东湖高新区左岭街道星芯社区暑托班里，孩子们围坐在课桌前，举起手中的彩笔，分享自己对不同颜色的感受。
当天，湖北第二师范学院艺术学院“三下乡”社会实践支教团队走进星芯社区爱心暑托班，开展“观色知意”七彩美育课程。志愿者以色彩为切入点，将色彩科普、情绪表达、安全教育和心理陪伴融入课堂，引导孩子们在绘画中认识情绪、表达自我，为社区暑期托管服务增添一抹艺术色彩。
从颜色开始认识情绪
课堂开始时，志愿者没有急着让孩子们作画，而是先通过课件、图片和卡通示例，带着大家认识颜色背后的情绪含义。
“你们觉得黄色像什么？”志愿者问。
“像太阳！”“像小鸭子！”“像开心！”孩子们争着回答。
志愿者顺着孩子们的回答进行讲解：明亮的黄色常让人联想到希望、活力和温暖；清新的绿色代表生机、自然和放松；沉静的蓝色给人安稳、平和的感受；热烈的红色则常与勇敢、热情和力量联系在一起。
在轻松的互动中，孩子们逐渐意识到，色彩不只是画面里的装饰，也可以成为表达心情的语言。有人说自己心情好的时候喜欢用黄色，有人觉得蓝色能让自己安静下来，还有孩子说绿色像树叶，“看着很舒服”。
“我们希望孩子们从熟悉的颜色出发，学会观察自己的感受，也学会用艺术方式表达情绪。”一名志愿者说。
孩子们用画笔写下心情
色彩认知后，课堂进入情绪主题绘画创作环节。孩子们拿起各色画笔，自由选择冷暖色调，把自己对颜色和情绪的理解画进作品里。
有的孩子用红色勾勒消防车和救护车，表达心中的勇敢与正义；有的孩子用蓝色铺陈出天空和大海，传递平静、安稳的心情；还有孩子用黄色和绿色画出阳光、森林和小路，让画面充满生机。
志愿者和社区社工穿梭在课桌之间，陪伴孩子们完成创作。面对一时不知道如何下笔的孩子，志愿者会轻声引导：“你可以先想想今天是什么心情，再选一个最能代表它的颜色。”对于已经完成主体画面的孩子，志愿者则鼓励他们继续补充细节，讲出作品背后的故事。
作品分享环节，孩子们举起自己的画，大方介绍创作想法。
“我画的是一辆红色消防车，因为消防员很勇敢。”
“我画的是蓝色的大海，因为我想让自己安静一点。”
一幅幅情绪色彩画，成为孩子们表达童真心声的小窗口。课堂上，孩子们不仅学习了色彩知识，也在分享与倾听中增强了表达自信。
美育课里融入安全教育
这堂“观色知意”七彩美育课并不止于绘画。志愿者将安全科普与色彩表达相结合，把红色与消防安全、蓝色与防溺水安全、绿色与交通文明等内容自然串联起来。
“看到红色消防车时，我们要想到什么？”志愿者问。
“消防安全！”孩子们齐声回答。
围绕防溺水、消防安全、交通安全等暑期常见安全主题，志愿者通过提问、情景举例和互动讨论，提醒孩子们增强自我保护意识。色彩成为连接美育和安全教育的桥梁，让安全知识以更生动的方式进入孩子们心里。
课堂还融入红色美育内容，引导孩子们理解勇敢、责任和守护的意义。相较于传统单一的美术教学，这堂课将艺术创作、心理疏导、安全教育和价值引导结合起来，让美育课堂更贴近儿童成长需求。
三方联动让暑托班更有温度
本次课堂依托“社工+高校志愿者+社区工作人员”三方联动模式开展。社区社工负责低龄儿童情绪安抚和物料保障，高校志愿者发挥专业优势进行课程讲授和创作指导，社区工作人员维护课堂秩序，并记录孩子们的课堂表现和成长瞬间。
课堂现场，三方人员分工明确、配合有序。孩子需要帮助时，志愿者及时走到身边指导；孩子情绪波动时，社工耐心安抚；课堂环节转换时，社区工作人员协助组织秩序。多方力量共同参与，让暑托班课堂既热闹又有序。
星芯社区工作人员介绍，社区暑期托管班过去多以看护、作业辅导和阅读活动为主，专业美育课程相对不足。此次湖北第二师范学院艺术学院支教团队带来的“观色知意”课程，形式新颖、互动性强，既丰富了托管内容，也让孩子们获得了更有质量的陪伴。
为保障“三下乡”支教活动顺利开展，星芯社区提前完成美育教室布置和物料准备。左岭街道还联动辖区爱心企业、社区志愿服务组织，为支教大学生提供暖心物资和服务支持。
从“有人看管”到“美育陪伴”
暑期是儿童成长的重要阶段，也是许多家庭面临看护压力的时期。星芯社区爱心暑托班立足辖区家庭需求，为青少年提供安全、稳定的暑期活动空间。高校美育资源的加入，则让托管服务有了更丰富的育人内涵。
从治愈温暖的情绪色彩画，到童趣满满的社区主题长卷；从动手动脑的创意体验，到自信大方的作品分享，“观色知意”七彩美育课程正在推动社区暑期托管从基础的“有人看管”，走向更有温度的“美育陪伴”。
对湖北第二师范学院的青年志愿者而言，社区课堂也是一场专业实践。课前，团队反复打磨课程设计；课中，志愿者既要讲授美术知识，也要关注孩子的情绪表达；课后，大家根据孩子反馈和课堂效果不断优化内容。
“真正走进社区后才发现，美育不只是教孩子画画，更是陪伴他们认识自己、表达自己。”一名志愿者说。
据悉，星芯社区将继续深化校地合作，引入更多高校优质美育资源，常态化开展特色美育活动。湖北第二师范学院艺术学院实践团队也将持续发挥专业优势，把更多适合社区儿童的美育课程送到基层，用艺术力量陪伴青少年健康成长。