（通讯员 杨姝媞）2025年10月13日星期一下午，在湖北第二师范学院举办的“新时代·新美育·新使命——美育赋能教育高质量发展2025美育实践研究高峰论坛”现场，湖北师范大学音乐学院院长周有良教授带来了《以乐润心，赋能成长——黄石市老虎头小学音乐疗愈课实践分享》的主题报告。
周教授指出，当下的美育课程要从时代需求与教育初心出发，系统阐释音乐疗愈在中小学心理健康教育中的独特价值与实践路径。他认为当下小学生普遍面临焦虑、注意力分散等心理挑战。而音乐作为非语言的干预载体，具有契合儿童天性的独特优势，通过动态律动、器乐合奏等形式，帮助儿童释放内心感受，促进儿童心理韧性养成，助力终身健康成长。
基于此，周教授提到黄石市老虎头小学构建“预防—支持—发展”三位一体的教育模式：以情绪识别与表达、专注力训练、社交能力培养、压力释放四大模块为核心，通过“心理+音乐”双师协同授课，将音乐疗愈融入日常教学——语文课堂以乐辅助诗词朗诵，数学课堂借节奏记忆公式，美术课堂开展“音乐涂鸦”创作。同时，项目依托高校专业团队指导，设计音乐想象、创造性表达等多元课程形式，并通过亲子音乐工作坊、家庭疗愈指南等举措推动家校协同，让课堂从“知识传授场”转化为“心灵疗愈与生命成长的能量场”。
周教授强调，音乐疗愈的核心是“润心”而非“技艺训练”，唯有坚守“以生为本”的教育初心，让每个孩子都成为音乐的参与者，才能真正实现以乐赋能、助力学生健康成长的美育目标。
