鄂二师院行发〔2018〕62号
为深入贯彻中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及省高校教师队伍建设有关文件精神，系好新进教师职业生涯第一颗扣子，帮助新进教师更快、更好履行教师岗位职责，增强对校史校情了解，促进角色转化，结合实际，特制定本办法。
一、培训目标
聚焦思想政治素养和职业道德水平，促进新进教师强化提高政治素养和职业道德；立足学校教师教学和专业发展，帮助新进教师掌握教育教学基本技能和科研基本方法，尽快站稳讲台；着眼职业引导，帮助新进教师掌握工作基本规范，尽快适应新的工作岗位。
二、培训内容
依据新进教师岗位要求，紧扣高教视野、技能研训、职业素养主题，采取集中培训、个人自学、校本研修相结合和线上、线下学习并举的混合培训模式。
（一）学校培训
校本研修由学校组织开展，主要采取理论学习与教学实践相结合的形式，侧重实践、实训。研修内容主要包含师德师风、校情校史、学校规章制度、教学观摩（听课）、教学实践（备课、讲课、评课）、科研导引等。
（二）学院培训
1．工作要求。各学院按照《青年教师导师制管理规定》（鄂二师院行发〔2018〕52号），为新进青年教师制定培养计划，指定思想品质好、学术造诣深、教学科研经验丰富、治学态度严谨、教学效果好的教师担任培养导师。培养导师原则上应具有副教授及以上职称。学院须对培养状况进行经常性检查，一学年结束根据新进青年教师的培养和考核情况撰写书面报告。
2．培训内容。培养青年教师实事求是、严谨踏实的科学态度和敬业精神；指导青年教师撰写讲课提纲和教案，深入青年教师任教课堂（实验室）听课，组织并指导青年教师参与辅导、答疑、批改作业、指导实验、实习等教学环节，严格训练青年教师教学基本功，认真检查各个教学环节，全面提高青年教师教学水平；训练青年教师实验技能和科研技能，提高青年教师实际动手能力和科研能力。
三、培训考核
（一）新进教师应充分认识入职培训的重要意义，培训期间应严格遵守考勤制度，不迟到、不缺席，遵守纪律，认真学习观摩。学习结束，撰写《高等教育法规概论》和《高校教师职业道德修养》课程论文，题目自拟，内容注重理论与实际结合，字数不少于3000字。
（二）教师工作部、人事处(教师发展中心）负责制定培训计划、组织培训、考核、考勤等工作。教务处负责检查监督学院培训。各有关单位应密切配合，结合本单位实际，做好新进教师培训管理工作。
（三）新进教师入职培训考核、听课记录、试讲考评结果、教学质量测评表以及课程论文等材料存入个人业务档案，作为教师职务聘任的重要依据。
（四）新进教师参加岗前培训，考核合格并取得高校教师资格证方能正式上岗。入职前半年为岗前培训期，不安排教学任务，需要担任兼职辅导员（班主任、班导师）工作，积极完成学校、学院安排的社会服务、挂职锻炼等工作，绩效待遇正常发放。如培训期间不能完成培训任务或岗前培训不合格的，不得参加教学工作，学校可解除聘任合同。
四、其他
本办法自颁布之日起施行，由教师工作部、人事处（教师发展中心）负责解释。其他非教学岗位招录人员入职培训参照本办法实施。
二○一八年十一月六日